КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ – КАК ПРОЦЕСС АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШЕМ МЕДИЦИНСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Оқу үрдісін нығайту мәселелері кафедраларда әртүрлі бағыттарда жүргізіледі. Солардың бірі – білім алушылардың даярлау сапасын арттыратын компетентті-бағытталған білім беруді енгізу. Компетенттілік -өз әрекетін іске асыруға құштарлығы мен дайындығын сипаттайтын, тұлғаның интегралды қасиеті. Компетентті-бағытталған білім берудің жалпы мақсаты: болашақ мамандарды даярлау сапасын жоғарлату, қазіргі заманға сай инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану, білім беруді ұздіксіз, тұлғалық-бағытталған, компетентті-бағытталған, модульді және нәтижелі ету.
Шешуші сөздер: компете... Толығырақ
Шешуші сөздер: компете... Толығырақ
2012 жыл | Шығарылым: 2 | Беттер: 5-7
ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУЛЕРДІҢ НӘТИЖЕЛЕРІН ЕНГІЗУІ МЕДИЦИНАЛЫҚ ЖОО-НЫҢ ТҮЛЕКТЕРІНІҢ ҚҰЗЫРЛЫҚТАРЫН ДАМЫТУ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 25-27
ВНЕДРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 25-27
STUDYING THE POPULATION HEALTH EFFECTS DUE TO NUCLEAR TESTS: THE ROLE OF THE SEMEY STATE MEDICAL UNIVERSITY
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 19-21
ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫ БОЙЫНША ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА КАРДИОЛОГИЯЛЫҚ ЖӘНЕ КАРДИОХИРУРГИЯЛЫҚ КӨМЕКТІ ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУЫНЫҢ ҰЗАҚ НӘТИЖЕЛЕРІ
2021 жыл | Шығарылым: 3 | Беттер: 131-138
ИНЦИЗИОНДЫ ЖҮРЕКШЕ ДІРІЛІ БАР НАУҚАСТА ОҢ ЖҮРЕКШЕ СУБСТРАТ МОДИФИКАЦИЯСЫ
2021 жыл | Шығарылым: 3 | Беттер: 165-170
НЕСЕП-КӨПІРШІКТІ АУЫРУ СИНДРОМЫНДА U. E. STUDER ӘДІСІ БОЙЫНША ОРТОТОПИЯЛЫҚ ҚУЫҚТЫҢ ИНТРАКОРПОРАЛЬДІ ҚАЛЫПТАСУЫМЕН ЛАПАРОСКОПИЯЛЫҚ ЦИСТЭКТОМИЯНЫ ОРЫНДАУДЫҢ КЛИНИКАЛЫҚ ЖАҒДАЙЫ
2021 жыл | Шығарылым: 3 | Беттер: 171-178
ECBALİUM ELATERİUM (ҚҰТЫРҒАН ҚИЯР) ҚОЛДАНУЫ САЛДАРЫНАН ТІЛДІҢ УВУЛЯРЛЫ ІСІГІ
2021 жыл | Шығарылым: 2 | Беттер: 176-177
DEVELOPMENT OF TRIUNITY OF FACULTY OF MEDICAL HIGHER EDUCATION INSTITUTION
This article describes the main issues of the development of triunity of faculty of the medical higher education institution and the ways of addressing them. The author determines principal factors which affect the development of triunity in modernization of medical education, especially in terms of improvement of competencies of research staff, creation of conditions for triunity of science, practice and education through the introduction of integrated academic medical centers and university clinics, effective introduction of innovations in clinical practice, as well as creation of integrated...
Толығырақ
2018 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 7-15