COMPARATIVE ANALYSIS OF EFFICIENCY OF NEUROLINGUISTIC PROGRAMMING AND CONVENTIONAL TREATMENTS AND REHABILITATION OF ALCOHOL-DEPENDENTS
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 48-50
DETERMINATION OF MUTATIONS IN KATG, FABG-INHA, AHPC-OXYR GENES RESPONSIBLE FOR IZONIAZID-RESISTANCE AMONG CLINICAL ISOLATES OF M. TUBERCULOSIS FROM DIFFERENT REGIONS OF KAZAKHSTAN
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 45-47
МАСКҮНЕМДІККЕ ТӘУЕЛДІ НАУҚАСТАРДА НЕЙРОЛИНГВИСТИКАЛЫҚ БАҒДАРЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ ЖӘНЕ ДӘСТҮРЛІ ӘДІСТЕРМЕН ЕМДЕУ МЕН РЕАБИЛИТАЦИЯЛАУ ӘДІСТЕРІНІҢ ТИІМДІЛІГІН САЛЫСТЫРМАЛЫ ТАЛДАУ
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 48-50
FEATURES OF THE COMPLICATED DRUG ADDICTION CAUSED BY A COMBINATION OF OPIOIDS AND A TROPIKAMID (ABSTINENCE SYNDROME)
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 51-52
ОПИОИДТАР МЕН ТРОПИКАМИДТІҢ ТІРКЕСУІМЕН БОЛҒАН АСҚЫНҒАН НАШАҚОРЛЫҚТЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ (АБСТИНЕНТТІ СИНДРОМ)
2014 жыл | Шығарылым: 5 | Беттер: 51-52
КОМПЕТЕНТТІ–БАҒЫТТАЛҒАН БІЛІМ АЛУ – ЖОҒАРЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ ОҚУ ОРНЫНДА МАМАНДАРДЫҢ КӘСІПТІК ДАМУЫН БЕЛСЕНДІРУ ҮРДІСІ РЕТІНДЕ
Оқу үрдісін нығайту мәселелері кафедраларда әртүрлі бағыттарда жүргізіледі. Солардың бірі – білім алушылардың даярлау сапасын арттыратын компетентті-бағытталған білім беруді енгізу. Компетенттілік -өз әрекетін іске асыруға құштарлығы мен дайындығын сипаттайтын, тұлғаның интегралды қасиеті. Компетентті-бағытталған білім берудің жалпы мақсаты: болашақ мамандарды даярлау сапасын жоғарлату, қазіргі заманға сай инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану, білім беруді ұздіксіз, тұлғалық-бағытталған, компетентті-бағытталған, модульді және нәтижелі ету.
Толығырақ
2012 жыл | Шығарылым: 2 | Беттер: 5-7
БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМ СПОРТШЫЛАРДЫҢ БАС МИЛАРЫНЫҢ БИОЭЛЕКТРЛІК БЕЛСЕНДІЛІГІ
2011 жыл | Шығарылым: 1
FEATURES OF IMMUNITY IN NEWBORNS AND INFANTS WITH CONGENITAL MALFORMATIONS OF THE NERVOUS SYSTEM
2012 жыл | Шығарылым: 3 | Беттер: 135-136
OUR EXPERIENCE OF A COMBINATION THERAPY OF THE HYPERACTIVE URINARY BLATTER
2012 жыл | Шығарылым: 3 | Беттер: 134-135